Dans le cadre du renforcement du travail collectif et du développement des mécanismes d’ingénierie de formation et d’ingénierie pédagogique, le ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire, de la Formation professionnelle et de la Qualification a organisé, du 2 au 4 novembre 2026 à Marrakech, une session de formation au profit de l’équipe chargée de la gestion de la plateforme de formation « JawazTICE ».
Cette session a constitué une occasion de renforcer la dynamique de l’équipe et de consolider la culture de coopération, de communication et de partage d’expériences entre les différents participants. À travers des activités interactives et des exercices collectifs, elle a visé à développer l’esprit d’initiative et le travail collaboratif, ainsi qu’à favoriser une vision commune des moyens de développer l’ingénierie de formation et d’améliorer la qualité des pratiques pédagogiques, tout en accompagnant la transformation numérique et en consacrant le travail participatif comme levier essentiel pour atteindre les objectifs fixés.
Le programme a comporté des ateliers interactifs consacrés au renforcement de la dynamique d’équipe et au développement de ses capacités en matière de résolution de problèmes et de communication efficace. Il a également donné lieu à une présentation sur la conception de la formation à l’ère de l’intelligence artificielle et sur l’anticipation des transformations induites par les technologies numériques dans le domaine de l’ingénierie pédagogique.
La session a également été marquée par une activité pratique portant sur le passage de l’ingénierie de formation à l’ingénierie pédagogique, ainsi que par la présentation d’une proposition de guide de formation. Les travaux se sont achevés par l’élaboration d’une série de recommandations et de propositions visant à améliorer et à enrichir les contenus de formation de la plateforme « JawazTICE ».
Il convient de rappeler que la plateforme « JawazTICE » est un dispositif numérique qui vise à permettre aux cadres éducatifs de développer et de renforcer leurs compétences numériques, grâce aux modules de formation qui y sont proposés, et d’obtenir un passeport numérique à l’issue de leur parcours de formation. Au cours de l’année scolaire 2025-2026, 1 679 cadres éducatifs ont achevé avec succès les formations disponibles sur la plateforme et obtenu des badges numériques attestant de leur parcours de formation et contribuant à la valorisation de leurs acquis dans le domaine du numérique.
